人物故事：在日本教中文是種什么體驗？

2016年07月11日08:28 來源：新華網(wǎng)

學(xué)習(xí)班的成員經(jīng)常參加技術(shù)士會的活動，來中國與科技工作者交流，和中國有需求的企業(yè)進(jìn)行對接。這些為日本戰(zhàn)后高速成長奮斗了一生的老專家們，在知天命甚至耄耋之時選擇用另一種方式體現(xiàn)自己的價值。認(rèn)真、執(zhí)著、堅持和未泯的童心始終伴隨著他們。

原標(biāo)題：人物故事：在日本教中文是種什么體驗？

10年前旅居日本的時候，我受邀去教中文課，而我的學(xué)生們卻都和我父親差不多年紀(jì)。當(dāng)他們低下花白的腦袋致意，恭恭敬敬地叫“先生”（在日本，一般稱呼醫(yī)生、議員、老師為先生）時，我不由地?fù)?dān)憂起來：能不能HOLD住這些日本科技領(lǐng)域的高級專家們？

這個中文學(xué)習(xí)班是前中國駐日大使唐家璇在任時提議開辦的，學(xué)員們都是具有“技術(shù)士”稱號的專家。技術(shù)士制度是日本戰(zhàn)后建立起來的技術(shù)人員資格國家考試制度，目前，約有一萬二千多名技術(shù)士活躍在日本的產(chǎn)業(yè)界。他們在各自領(lǐng)域內(nèi)都是獨當(dāng)一面的專家學(xué)者，在學(xué)習(xí)班上卻事事都需親力親為。

老學(xué)生們聽課認(rèn)真，發(fā)言也很積極，還會問各種問題。有時解釋一個名詞，也許就會衍生出一堆有關(guān)中日對比、中國社會問題的探討，有時也會介紹起日本的情況，這樣學(xué)生們就成了主講。