參觀展覽，孩子們感慨“歷史原來是這樣”

“長崎和廣島的紀(jì)念館，更多反映日本作為戰(zhàn)爭受害者的歷史，而我們這個館，也揭露日本作為加害者的歷史，反映較為完整的歷史真實。”村田博俊說，立命館大學(xué)有很多歷史教授，這些陳列多是基于他們的研究成果。

博物館的負(fù)一樓，“凝視和平”展區(qū)，展示“十五年戰(zhàn)爭”(1931年-1945年)和“第二次世界大戰(zhàn)后的戰(zhàn)爭與和平”，講述日本從1931年策劃“九一八事變”到1937年全面侵華，再到1941年挑起太平洋戰(zhàn)爭，直至戰(zhàn)敗投降的經(jīng)過。展覽承認(rèn)，日軍在十五年戰(zhàn)爭中，“對中國等國家、地區(qū)狂轟濫炸，并使用毒氣及細(xì)菌武器”，“在戰(zhàn)場上殺害俘虜及民眾，對抵抗的地區(qū)實行毀滅性作戰(zhàn)”。

記者在館中采訪時，巧遇數(shù)十名前來參觀的小學(xué)生，他們戴著黃帽子，在老師和工作人員指導(dǎo)下參觀各處展板。不少孩子一邊看，一邊認(rèn)真做筆記。村田博俊介紹，博物館參觀者中學(xué)生占了半數(shù)以上。

記者隨機詢問正在觀看侵華戰(zhàn)爭圖片的小學(xué)生，他們對廣島和長崎原子彈爆炸非常了解，但對日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭有些茫然。一位小學(xué)生說，日本侵略中國和朝鮮，他知道有這么回事，“教科書里有沒有？我記不得。可能有吧”。

“我們從三重縣鈴鹿市趕來。”帶著54名學(xué)生來立命館大學(xué)修學(xué)游的神田老師說：“現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的歷史只到江戶時代(1603年-1867年)，他們不了解近現(xiàn)代歷史，尤其是戰(zhàn)爭歷史。”他表示，中小學(xué)教科書中日本侵略史語焉不詳，“這里戰(zhàn)爭資料很豐富，孩子們看了，能對戰(zhàn)爭有感性認(rèn)識。”很多孩子看到這些真實、客觀的歷史展覽后，感慨“歷史原來是這樣的！”

反省歷史，真誠面對過去并不容易

博物館展覽的日本侵華戰(zhàn)爭部分，用日軍老兵日記，當(dāng)時的新聞報刊，軍用地圖、戰(zhàn)地照片，揭示這場侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)。

原日軍老兵上羽武一郎的“部隊日記”上，有幅醒目的手繪地圖，標(biāo)注著他1937年編入日軍十六師團衛(wèi)生隊后隨部隊抵達(dá)的地點，登陸上海，進攻蘇州、鎮(zhèn)江，突破湯山、馬群等中國守軍陣地，直至南京下關(guān)。每到一處，他都會記下時間，簡單描述當(dāng)日情形。他寫道：“(1937年12月)12日夜間，中國軍隊夜襲。”“(1937年12月)13日午前2時30分，中山門被攻破，到5時10分大部隊攻入城中，城門大部分被摧毀。”“(1937年12月)14日入城。”

在“殖民統(tǒng)治部分”，博物館還展出“日軍屠殺中國居民后掠奪的各種原居民物件”。這部分的歷史敘述，坦然承認(rèn)日本對戰(zhàn)爭犯罪的制裁不如德國徹底；天皇是帝國軍隊的最高負(fù)責(zé)人，其戰(zhàn)爭責(zé)任未受追究；在日本國內(nèi)，特別是中國、東亞，還有大量戰(zhàn)爭受害者沒能得到補償。

安齋育郎是立命館大學(xué)國際和平博物館的名譽館長，曾到訪過南京，他表示，博物館如實展示的宗旨是“真誠面對過去”。

理性反思日本侵略戰(zhàn)爭，立命館大學(xué)國際和平博物館直面過去，這種態(tài)度值得尊重。但在日本，很多政治勢力和普通民眾不愿“真誠面對過去”。記者在日本采訪多家此類博物館、紀(jì)念館，立命館大學(xué)國際和平博物館接待參觀者最多，去年約有4.3萬人，但也只有長崎原爆資料館的十分之一，與東京靖國神社每年數(shù)百萬參觀參拜人數(shù)更無法相比。